【DSE2020】文憑試通識科必答題問「兩難情境」　科任老師：答題難度較高，牽涉邏輯思考

DSE（中學文憑試）上星期五開考，核心科目之一的通識教育科考試星期一剛結束。其中一道必答題問及「新聞自由和社會責任之間的兩難」，引起不少討論，更有考生擔心會因立場而影響得分。

試卷分為卷一3條必答題及卷二選答題，在卷一3條必答題中，分別問及上網對學生成長的問題、發達國家面對的挑戰，以及新聞自由與社會責任的關係。

卷一第三條必答題提到新聞自由的作用為負責監察和提供不同角度，與社會責任互相緊扣，亦提到傳媒工作者在行使新聞自由時需有操守。試題需要考生根據其中一項資料，就2013至2018年公眾對香港新聞自由的意見，分別從兩項資料中各描述一個主要特質。考生需就資料提出兩個新聞自由與社會責任之間可能的兩難情況。

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有任教通識科老師便指，題目不要求考生選擇立場，通識科亦不是根據立場給分，學生只需列舉合理論證說明。惟題目要求考生分析「兩難」的局面，需要牽涉到邏輯思考，算是比較複雜的問題，答題難度較高。

而考評局提供的考核簡介亦稱，考生不必由兩難情景中選擇哪一項較重要，只需指出和解釋情景。

題目引起關注，自然是因為出現「兩難情境」和包括「國家安全」的社會責任字眼。試題要求考生指出新聞自由與社會責任之間可能出現的「兩難情境」，即希望考生能舉出為了新聞自由可能會損害社會責任，同時為了社會責任亦會損害新聞自由的例子。

要注意的是，「兩難」並不等同「對立」，而社會責任也不只有國家安全，還有尊重他人權利或名譽、公共秩序、衞生等考慮。可見題目其實不牽涉考生立場，而是需要他們點出新聞自由與其他價值觀之間的考量。

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事實上，通識教育的目的是培養學生多方面的能力，例如自學、思考、分析等等。學校的通識訓練讓學生掌握如何搜集和整理不同的資料，繼而通過多角度、批判性思考去分析事實，最後作出結論。

立論如何從來不是通識科的教學重點，反之，如何運用綜合能力、分析能力、批判思考，一步步從資訊爆炸的現實世界，釐清事件，才是科目的用意。

Text：Mami Editorial